Créativité
- Créer dans et avec la nature : dégradés de couleurs, un chemin vers…, jeux d’équilibre, faire ressortir un élément inaperçu, façonner des visages ou des êtres imaginaires...
- Prendre du temps pour ne rien faire, pour pouvoir se plonger dans une activité.
- Mettre à disposition du matériel sans fonction préscrite (loose parts).
- Cultiver sa curiosité et son esprit ludique.
- Se réjouir quand d’autres proposent des chemins non-conventionnels pour arriver à une solution, quand ils donnent des réponses inattendues.
Communication et coopération
- Mettre à disposition du matériel sans fonction préscrite (loose parts).
- Focaliser sur l’ambiance de groupe, concevoir les règles de vie ensemble.
- Thématiser les situations vécues qui montrent qu’ensemble, on va plus loin.
- Proposer des expériences sensorielles (adjectifs), émotionnelles (exclamations) et actives (verbes).
- Partager ses opinions, ses idées et ses sentiments de manière claire et compréhensible.
- Faire attention à ce que chacun.e puisse amener ses compétences au service du groupe.
Esprit critique
- Apprendre par des problèmes authentiques.
- Poser des questions comme « qu’en serait-il… ? » ou « comment est-il possible… ? » Faire des liens : comment ce buisson était en automne ? À quoi ces nuages dans le ciel me font penser ? Quand et où j’ai déjà entendu un son ou senti un vent similaire ?
- Observer : à quoi ressemble le monde à travers un microscope, formé avec notre main ? comment l’ombre du rocher se promène-t-il ? qu’est-ce qui est lisse ? qu’est-ce qui est rugueux ?
- Vérifier soi-même, remettre en question, poser des questions critiques.
- Partager les découvertes et les comparer.
- S’opposer parfois à l’opinion des autres.