Et si on laisse l’environnement enseigner ?
La flexibilité et l’adaptabilité, savoir rebondir sur des situations spontanées qui surgissent et les enrichir sont des compétences essentielles à la vie d’aujourd’hui. L’environnement n’est pas décor, mais situation d’apprentissage authentique, enseignant, matériel pédagogique et source d’inspiration en un. Tout l’art de l’adulte constitue à saisir les situations d’apprentissage qui se présentent et à se baser là-dessus pour éduquer et enseigner. En rebondissant sur le vécu, en l’enrichissant, vous pouvez tisser des liens avec d’autres thématiques, des connaissances et des expériences déjà acquises, la vie quotidienne, des concepts abstraits, des nouvelles choses à creuser. Ainsi vous êtes au plus proche de ce qui motive votre public et de ce que propose l’environnement. S’adapter aux propositions de l’environnement et des enfants, savoir rebondir dessus et les enrichir permet un apprentissage authentique et actif qui fait sens.
Dehors, on apprend des choses vraiment intéressantes et nouvelles. L’apprentissage fait du sens.
Actions utiles :
- Allez dans un lieu extérieur, proche de votre lieu de travail ou de vie : une cour, un bout de prairie, une rue de quartier, un parc, un cimetière... Dressez une liste d’activités qui font sens dans ce lieu et qui sont adaptées à votre groupe.
- À la place d’amener beaucoup de matériel et de prévoir un programme serré, laissez-vous guider par ce que l’environnement et le groupe proposent.
- Favorisez la motivation et la curiosité.